高中英語(yǔ)新課程復習教學(xué)與運用能力培養

高中的終結性評價(jià)當然是高考。高中教育有雙重性質(zhì),一是為國家培養合格的勞動(dòng)者,一是為高等學(xué)校培養合格新生。所以,無(wú)論高中英語(yǔ)課程如何改革,都不能回避升學(xué)考試。英語(yǔ)作為中學(xué)教學(xué)中的一門(mén)主要學(xué)科,如何注重學(xué)生自主學(xué)習能力的培養是教學(xué)中的關(guān)鍵。在英語(yǔ)教學(xué)中,常常聽(tīng)到這樣的反映,英語(yǔ)學(xué)習費時(shí)費力,但收效甚微。一方面老師抱怨學(xué)生不會(huì )學(xué),不用功,另一方面學(xué)生的反映是英語(yǔ)學(xué)起來(lái)沒(méi)興趣,聽(tīng)不懂。我認為出現這種情況很可能是因為教師沒(méi)有注意培養學(xué)生自主學(xué)習能力,忽視學(xué)生的學(xué)習主體作用造成的。那么英語(yǔ)教學(xué)中,如何提高學(xué)生自主學(xué)習能力呢?這是值得英語(yǔ)教師認真思考的問(wèn)題。結合自己這幾年的教學(xué)經(jīng)驗,現在談一下自己的看法:
1、詞匯復習常抓不懈
詞匯是高中英語(yǔ)最基本的要素,有人曾把詞匯比喻成房屋中磚,語(yǔ)法則是泥。所以高中英語(yǔ)復習關(guān)鍵是詞匯復習。詞匯量的多少直接關(guān)系到一個(gè)學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習過(guò)程中的方方面面,因此,高中復習課程的首要任務(wù)是幫助學(xué)生過(guò)詞匯關(guān),突破高考說(shuō)明中規定的3500單詞的目標。
2、夯實(shí)語(yǔ)法基礎知識
雖說(shuō)新課標在英語(yǔ)教學(xué)中的側重點(diǎn)是重語(yǔ)用,輕語(yǔ)法,但是語(yǔ)法仍然是我國英語(yǔ)教學(xué)的一個(gè)重要環(huán)節,因此,教師對學(xué)生進(jìn)行語(yǔ)法專(zhuān)項指導,各個(gè)擊破逐一掌握,同時(shí)進(jìn)行系統的梳理,告知學(xué)生學(xué)習語(yǔ)法的用途,從另一個(gè)方面向語(yǔ)用的重點(diǎn)傾斜,以便提高學(xué)生分析和解答問(wèn)題的能力,并對單項選擇的解題技巧加以指導。
3、聽(tīng)力訓練常抓不懈
高考英語(yǔ)聽(tīng)力是30分,在試卷中占了相當大的比例。要在聽(tīng)力上做到盡量的少丟分,就要求學(xué)生平時(shí)多練習英語(yǔ),多做聽(tīng)力練習,結合我們學(xué)校有單獨廣播室的優(yōu)勢,每天晚自習前聽(tīng)一套聽(tīng)力練習題,并對學(xué)生提出一定的要求,并安排適當的補救措施和測試,課上老師盡量用英語(yǔ)講課,來(lái)營(yíng)造一個(gè)聽(tīng)的語(yǔ)言環(huán)境。
4、加強語(yǔ)篇練習和限時(shí)閱讀
語(yǔ)篇練習不僅包括閱讀理解,還包括完形填空,閱讀表達和書(shū)面表達,在這四項專(zhuān)題訓練中,閱讀理解是重中之重,去年遠程培訓的時(shí)候,專(zhuān)家就曾說(shuō)過(guò)“得閱讀者得天下”。學(xué)生在做閱讀理解時(shí)一定要限定時(shí)間,并且在做題時(shí),應充分利用平時(shí)的訓練技巧,推理判讀等獲取所需信息,并能夠對照所選答案,反復揣摸作者的寫(xiě)作意圖,對答案進(jìn)行檢查。
5、重視書(shū)面表達
書(shū)面表達30分的高比例,所需時(shí)間約25分鐘,建議學(xué)生每周選一到兩個(gè)體裁的題目進(jìn)行練習,并與范文進(jìn)行對比,找出自己寫(xiě)作中的不足,看自己表達的要點(diǎn)是否齊全,語(yǔ)言運用是否恰當等等,并記憶一些范文中的句式,短語(yǔ),關(guān)聯(lián)詞,及一些常用文體的模板,能及贏(yíng)得高分的技巧,而且還要練習書(shū)寫(xiě),讓卷面干浄、整潔、美觀(guān),只要堅持寫(xiě)作,不斷修改,寫(xiě)作能力定會(huì )得到提高的。
同時(shí),學(xué)生要做好高中英語(yǔ)的復習,還要保持良好的心態(tài),如果心理素質(zhì)差,身體狀況差,即使有較好的英語(yǔ)基礎,也未必能考出理想的成績(jì),所以,對學(xué)生進(jìn)行考前心理輔導也是很重要的一個(gè)方面。總之,知識和心理兩方面都要做好充足的準備,才能贏(yíng)得高考。

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