<input id="yq62h"><object id="yq62h"></object></input>
  • <label id="yq62h"><big id="yq62h"></big></label>
    <th id="yq62h"><kbd id="yq62h"><menu id="yq62h"></menu></kbd></th>

    1. <span id="yq62h"><blockquote id="yq62h"></blockquote></span>
      <legend id="yq62h"><output id="yq62h"></output></legend>
      1. <s id="yq62h"><dfn id="yq62h"><noframes id="yq62h"><strike id="yq62h"><input id="yq62h"></input></strike>

        封龍書(shū)院文化園 | 非遺進(jìn)校園—走進(jìn)東三教小學(xué)

        2019年11月28日,由橋西區文化廣電體育和旅游局、橋西區文化館主辦,封龍書(shū)院文化園承辦的“非物質(zhì)文化遺產(chǎn)進(jìn)校園”活動(dòng)在東三教小學(xué)開(kāi)展。橋西區文化廣電體育和旅游局副局長(cháng)杜秀春、橋西區文化館館長(cháng)段然,封龍書(shū)院文化園辦公室主任焦文慧、匠心六藝主任張力偉,東三教小學(xué)校長(cháng)師彩娥、教育處主任郭華及200余名師生共同參加了此次活動(dòng)。

        此次活動(dòng)以“弘揚工匠精神,傳播非遺文化”為主題,對剪紙、臉譜、風(fēng)箏、中醫藥四個(gè)非遺項目進(jìn)行集中展示和體驗,旨在將非物質(zhì)文化遺產(chǎn)體驗與學(xué)校教育有機結合,傳承和弘揚中華民族優(yōu)秀傳統文化。通過(guò)老師寓教于樂(lè )的講解,同學(xué)們認真學(xué)習體驗,從了解非遺到認識非遺,從認識非遺到親自動(dòng)手體驗非遺,同學(xué)們徜徉在非遺體驗的海洋里。對每一個(gè)非遺項目的認知都能令同學(xué)們無(wú)比興奮,每一個(gè)細節操作都能讓同學(xué)們感受到來(lái)自非遺的文化魅力。

        臉譜—歷史人物

        剪紙—窗花

        中醫藥—肚臍貼

        畫(huà)藝—風(fēng)箏

        ——圖為獲得“小小非遺傳承人”稱(chēng)號的同學(xué)

        非物質(zhì)文化遺產(chǎn)是眾多民間藝術(shù)家積淀下來(lái)的文化瑰寶。非物質(zhì)文化遺產(chǎn)進(jìn)校園是當前我國非物質(zhì)文化遺產(chǎn)傳承、保護以及實(shí)踐工作中的一項重要舉措,是將非遺文化融入基礎教育,培養學(xué)生文化自信、樹(shù)立民族自豪感,實(shí)現文化育人的重要方式。本次活動(dòng)不僅拓寬了非遺文化的傳承渠道,豐富了非遺文化的傳承載體,增強了學(xué)校師生對“非物質(zhì)文化遺產(chǎn)”傳承與保護的責任感、使命感,同時(shí)也為中華民族優(yōu)秀傳統文化傳承培養了接班人。在此次活動(dòng)成功舉辦的基礎上,橋西區文化廣電體育和旅游局、橋西區文化館和封龍書(shū)院文化園還將繼續開(kāi)展系列“非物質(zhì)文化遺產(chǎn)進(jìn)校園”活動(dòng),使同學(xué)們可以近距離接觸非遺、熟悉非遺,為非遺傳承注入更多新生力量。

        Hash:615689d212892f1e9347ec9d79101c5d46586d99

        聲明:此文由 冀臺聯(lián) 分享發(fā)布,并不意味本站贊同其觀(guān)點(diǎn),文章內容僅供參考。此文如侵犯到您的合法權益,請聯(lián)系我們 kefu@qqx.com

        一级毛片**免费看试看20分钟,亚洲日本在线观看,欧美日本韩国一区二区,中文字幕在线观 出国| 揭西县| 遵义市| 庆元县| 新竹县| 常德市| 湟中县| 抚顺市| 蓬溪县| 木里| 镇赉县| 郯城县| 郑州市| 嘉黎县| 红桥区| 临泽县| 城固县| 莒南县| 和硕县| 清镇市| 屏南县| 阿克苏市| 潜山县| 措美县| 盐山县| 鄄城县| 洪湖市| 化隆| 白城市| 西平县| 镇原县| 通化县| 建始县| 西峡县| 甘泉县| 黄平县| 绥江县| 都兰县| 甘谷县| 积石山| 张家界市| http://444 http://444 http://444 http://444 http://444 http://444