明朝第一謎案，建文帝朱允炆找到了，一則報道再起波瀾

央視曾經(jīng)有個(gè)專(zhuān)題，說(shuō)朱允炆沒(méi)死，確認他的后代姓讓。可巧，我最近寫(xiě)了個(gè)關(guān)于明朝的文，最后就涉及到建文帝的生死。看了很多相似的話(huà)題，但我覺(jué)得朱允炆應該是死了，而朱棣之所以到處尋找他的下落，只是不想落入殺侄奪位，才出了這么一個(gè)幌子。如果已經(jīng)確認讓姓是朱允炆的后代，那就是事實(shí)，我就要修改我那個(gè)已經(jīng)投出的文。

上網(wǎng)搜了一下，這種傳說(shuō)版本還真不少。有一個(gè)南京朱姓老大爺，拿出圣旨和天子龍袍作證，說(shuō)自己是建文帝的后代。他還說(shuō)朱允炆一直活著(zhù)，因為他有長(cháng)生不老藥。還說(shuō)建文帝一直住在南京城里，從來(lái)都沒(méi)有離開(kāi)過(guò)。（后來(lái)此人以有長(cháng)生不老藥為詐騙，騙了一些想長(cháng)生不老的人。）

還有個(gè)帖子說(shuō)建文帝的后代姓黃，孫中山的祖母就是朱允炆的后代。這個(gè)說(shuō)法，有一個(gè)對朱棣和朱允炆的描述，說(shuō)朱允炆是把皇位讓給叔叔的，而且說(shuō)朱棣是馬皇后的嫡生子，他在老大老二老三死后，是很合理的繼任帝位。而朱棣知道朱允炆在哪里，但他舍不得殺死侄子，他遷都北京，就是為了這個(gè)侄子，那意思，雖然自己明著(zhù)是皇上，但是他把南京給建文帝留著(zhù)，算是給他足夠的尊重。

我看的歷史書(shū)不多，但是朱棣能這么仁義，我還是不太相信。在朱元璋的兒子中，應該說(shuō)朱棣是最像朱元璋的，看靖難之后他殺大臣的手段，就該知道他有多么心狠手辣。提到仁義兩字，我覺(jué)得連他自己都不好意思這么表?yè)P自己吧。我記得在魚(yú)羊點(diǎn)評中，有位老師說(shuō)好人做不了皇帝。我很贊成這位老師的話(huà)，朱棣算不得一個(gè)好人，但確實(shí)是一個(gè)好皇帝。

若說(shuō)建文帝禪讓帝位，按他的性格，是很有這個(gè)可能的。因為他要比朱棣善良很多倍，若不是他的手下留情，“勿傷皇叔”十個(gè)朱棣也早就沒(méi)命了。正是他這個(gè)命令，給了朱棣一個(gè)大大的護身符，保他槍林刀海滾了幾遭，都能活著(zhù)回去，也讓他自己失去了帝位。

還有一個(gè)說(shuō)法是，朱棣晚年的時(shí)候，胡濙找到了建文帝的下落，說(shuō)在江蘇普洛寺避難。有歷史學(xué)家考證支持這種說(shuō)法，說(shuō)建文帝一直在穹隆山普洛寺，死時(shí)四十六歲。

最后一個(gè)，就是我朋友提到的讓姓。我特意找到了那個(gè)視頻看了，視頻說(shuō)，朱允炆沒(méi)死，他到了湖南、湖北一片，改名讓鑾，應該是讓出金鑾殿的意思吧。歷史學(xué)家看了讓姓族譜，覺(jué)得讓姓是建文帝后裔的說(shuō)法很可信。

據讓姓后裔說(shuō)建文帝活到一百多歲，死后就葬在今武昌地區洪山腳下。視頻最后說(shuō)，專(zhuān)家已經(jīng)在尋找建文帝的墳墓，如果找到，那么就可以確定讓姓是建文帝的后代。（視頻為2017年07月18日。也就是說(shuō)，最靠譜的一個(gè)，到今天還沒(méi)確認。）

在所有的傳說(shuō)中，我是最傾向最后這個(gè)的，因為我特別希望朱允炆能活到很老。朱允炆做不了皇帝，其實(shí)歸根到底還是他的心不夠狠，雖然為了鞏固自己的帝位，他曾經(jīng)削藩，把幾個(gè)王叔降成庶民，但除了湘王朱柏一家自焚外，至少他沒(méi)下令要幾個(gè)王叔的命，這在歷代皇位爭奪和捍衛戰中，已經(jīng)算是極少數了。

我曾經(jīng)在一些自媒體平臺上寫(xiě)過(guò)東西，實(shí)話(huà)實(shí)說(shuō)，錢(qián)沒(méi)賺著(zhù)多少，做得也還很不開(kāi)心，因為那些文都是“快餐”性的東西，而吃這種“快餐”的人又多是耐不住性子的人，所以文后經(jīng)常有人為了宣泄自己的情緒，亂罵一氣。后來(lái)在朋友推薦下，關(guān)注了魚(yú)羊，在這里讀了不少歷史趣味故事。最喜歡看的，還是文后的點(diǎn)評，因為那些點(diǎn)評都很精彩，一看就是博覽群書(shū)的精華。

歷史，因為朝代更換，留下的官方資料，多是后朝修改前朝的結局，所以注定它是個(gè)百家爭鳴的舞臺。@螺甜老師說(shuō)得好：“歷史上是真是假，現代人都沒(méi)見(jiàn)過(guò)，那么結果就最重要！”

敲完這些字后，我突然決定發(fā)出去的那個(gè)文不召回修改了，因為我很想看看文后各位老師們的見(jiàn)解。

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