丹麥靈克賓商貿(mào)高中交流生震旦中專(zhuān)一日行
雨水沖刷著美麗的校園，帥氣靚麗的丹麥少男少女們?cè)俅蔚奶みM(jìn)了震旦中專(zhuān)，今天啊！他們將會(huì)在校園內(nèi)呆上一整天！學(xué)校為此準(zhǔn)備了豐富多彩的節(jié)目與課程體驗(yàn)，迎接他們的到來(lái)。
2017年10月16日上午，丹麥與中國(guó)的國(guó)旗共一百面連成一串，百面國(guó)旗相間共同飄揚(yáng)在學(xué)校小禮堂的屋檐下，象征著中國(guó)與丹麥的師生的國(guó)際友誼，早晨八點(diǎn)半，丹麥的師生們?cè)谥袑?zhuān)同學(xué)的引領(lǐng)下再次匯聚于小禮堂，小禮堂內(nèi)，丹麥師生們相互討論著昨晚住家的特別體驗(yàn)，議論聲、歡笑聲回蕩在整個(gè)小禮堂內(nèi)。
李老師與學(xué)生交流互動(dòng)
宋家歡同學(xué)英語(yǔ)演講
徐健同學(xué)英語(yǔ)朗誦
由宋家歡同學(xué)的英語(yǔ)演講和徐健同學(xué)的英語(yǔ)朗誦表達(dá)了學(xué)生的歡迎之情之后開(kāi)啟了為他們精心準(zhǔn)備的課程體驗(yàn)。一日行的第一項(xiàng)內(nèi)容課程體驗(yàn)。課程為丹麥學(xué)生量身打造，從傳授中國(guó)傳統(tǒng)文化，展現(xiàn)學(xué)校專(zhuān)業(yè)建設(shè)上來(lái)設(shè)計(jì)，課程將丹麥的學(xué)生分為AB兩組，交叉體驗(yàn)不同的課程，課程共有四種類(lèi)型。
上午的課程《傳統(tǒng)文化——毛筆書(shū)法》，由書(shū)法家徐慶元老師親授，傳授丹麥學(xué)生中國(guó)傳統(tǒng)文化中的書(shū)法技藝，感受中國(guó)漢字的魅力；
《學(xué)前教育——制泥塑講故事》，由心理教師陳鳳娟擔(dān)任授課，通過(guò)親手制作的黏土泥塑，現(xiàn)場(chǎng)匯編童話(huà)故事并與之分享。
下午的課程《傳統(tǒng)文化——京劇歌唱臉譜制作》由徐慶元老師傾力打造，課程上有學(xué)生京劇戲曲現(xiàn)場(chǎng)秀，讓外國(guó)的學(xué)生們感受不一樣的異國(guó)文化，之后，由學(xué)前教育老師蔣東倩用英語(yǔ)介紹京劇臉譜的由來(lái)和種類(lèi)，臺(tái)下的丹麥學(xué)生們看著從未見(jiàn)過(guò)的臉譜感到十分的新奇，紛紛拿起筆在學(xué)生志愿者的配合下完成了一幅又一幅的臉譜面具；
《護(hù)理——急救之心肺復(fù)蘇》，由護(hù)理老師史嬌嬌擔(dān)任授課，讓丹麥學(xué)生感受震旦中專(zhuān)特色專(zhuān)業(yè)的授課形式，課上學(xué)生們身著護(hù)士服飾坐在丹麥的學(xué)生一旁，加深了全體的職業(yè)體驗(yàn)感，有的丹麥的學(xué)生還親臨體驗(yàn)了“急救”的過(guò)程。
一日行的第二項(xiàng)內(nèi)容才藝秀。午飯過(guò)后，在小禮堂內(nèi)才藝秀在震旦學(xué)生富有東方韻味的古箏樂(lè)曲中拉開(kāi)帷幕。
古箏表演
二胡表演
丹麥學(xué)生原創(chuàng)曲目吉他彈唱
街舞表演及現(xiàn)場(chǎng)互動(dòng)
舞蹈表演《旗袍》
時(shí)間轉(zhuǎn)眼飛逝，一天的時(shí)間很快就過(guò)去了，丹麥學(xué)生將迎來(lái)在中國(guó)的第二個(gè)夜晚，相信他們已經(jīng)與震旦的小伙伴成為了朋友，雖然明天早上將迎來(lái)丹麥學(xué)生最后臨別的歡送會(huì)，但還是讓我期待明日最后的相見(jiàn)吧！
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